12月28日，由環(huán)球時(shí)報(bào)、環(huán)球網(wǎng)聯(lián)合主辦的“2018環(huán)球趨勢(shì)大會(huì)”在北京如期舉行。大會(huì)以“改革、創(chuàng)新、責(zé)任”為主題，以“發(fā)展讓生活更便利，讓人民更幸福，讓社會(huì)更和諧”為出發(fā)點(diǎn)，共同就“環(huán)球趨勢(shì)”展開討論，深入思考如何用智能驅(qū)動(dòng)未來(lái)。
環(huán)球趨勢(shì)大會(huì)
在環(huán)球盛典的“智慧生活系列”論壇環(huán)節(jié)，海風(fēng)教育作為智慧教育板塊的企業(yè)家代表，與北京北航天宇長(zhǎng)鷹無(wú)人機(jī)科技有限公司、蘇寧零售技術(shù)研究院以及阿里健康人工智能與影像的企業(yè)代表共同探討了人工智能和技術(shù)對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的改變。
海風(fēng)教育聯(lián)合創(chuàng)始人兼教研負(fù)責(zé)人林奇涵表示：“教育在任何一個(gè)國(guó)家都是頭等大事，它不僅關(guān)乎當(dāng)下，更關(guān)乎一個(gè)國(guó)家甚至一個(gè)民族的未來(lái)，長(zhǎng)期以來(lái)傳統(tǒng)教育中存在著千篇一律，填鴨式教育、死記硬背等等諸多問(wèn)題，智能化時(shí)代能為教育做些什么改變一直是社會(huì)的熱點(diǎn)話題。” 談起人工智能和技術(shù)對(duì)教育領(lǐng)域的改變，林奇涵從三個(gè)方面為與會(huì)觀眾做了詳細(xì)解讀。
海風(fēng)教育聯(lián)合創(chuàng)始人林奇涵
第一，人工智能和技術(shù)首先帶來(lái)的是，使得知識(shí)更加普及了。以往我們查閱知識(shí)文獻(xiàn)，還是有一定門檻的，現(xiàn)在你只要有了網(wǎng)絡(luò)，知識(shí)就唾手可得。在信息普及知識(shí)爆炸的互聯(lián)網(wǎng)情況下，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，原本學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的能力，會(huì)被檢索知識(shí)的能力，如何去辨別知識(shí)的真假，如何評(píng)價(jià)知識(shí)，如何利用知識(shí)變得更加重要。這是技術(shù)帶來(lái)的人對(duì)于知識(shí)能力上的推動(dòng)。
第二，技術(shù)帶來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的高效。技術(shù)在教育環(huán)節(jié)有個(gè)很重要的作用就是數(shù)據(jù)的采集、記錄、分析、反饋的能力。一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)記錄能夠被清晰記錄下來(lái)，他學(xué)習(xí)不同類型知識(shí)的掌握方式，對(duì)于不同思維能力需要的掌握情況，我們針對(duì)他的學(xué)習(xí)記錄以及學(xué)習(xí)習(xí)慣推薦學(xué)習(xí)方案。數(shù)據(jù)記錄呢，有兩個(gè)好處，一是累積下來(lái)的是知識(shí)的精華，二是更清晰的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度與缺陷，并進(jìn)行針對(duì)性改進(jìn)。真正做到私人化教育或者個(gè)性化教育來(lái)幫助他。
第三，現(xiàn)在多媒體各種類型知識(shí)的學(xué)習(xí)形態(tài)多樣化，我們可以視頻學(xué)習(xí)，可以通過(guò)機(jī)器設(shè)定的任務(wù)型學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式方法已經(jīng)非常豐富與多樣。幾年前英特爾就發(fā)布了一個(gè)未來(lái)教室，里面嘗試了多屏互動(dòng)，多點(diǎn)觸控，3D打印，遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)互動(dòng)，虛擬實(shí)驗(yàn)、移動(dòng)學(xué)習(xí)、數(shù)字教材、小組教學(xué)、手工制作、在線教學(xué)管理系統(tǒng)、無(wú)紙化作業(yè)等等。以前的學(xué)習(xí)可能更多的是書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，在技術(shù)手段下，學(xué)習(xí)形式更加豐富化，會(huì)不斷開啟學(xué)生的創(chuàng)造力。
在論壇最后，林奇涵還表示，在新時(shí)代背景下，海風(fēng)教育將不斷研發(fā)新技術(shù)、補(bǔ)充和豐富自己。秉持著用科技和愛普及因材施教，努力成為一家備受信賴和喜愛的教育科技企業(yè)。
