印度尼西亞雅加達, 2021年10月14日 /PRNewswire/ --新冠疫情給我們日常生活的所有方面，包括教育領域，帶來了巨大變化。中小學、大學和教育機構被敦促調整教學方法和學習活動。然而，在新冠疫情進入第二年之時，全球仍有一半的學生受到學校實施遠程教育的影響，這可能導致學生學習過程的喪失。不僅是學生，父母和家庭也面臨著諸多挑戰。此外，數字世界的發展和信息的迅速流動加劇了教育世界的快速顛覆步伐，逐漸使世界變得越來越沒有邊界。那么問題來了：我們真的為此做好準備了嗎？

EdHeroes Forum Asia. Indonesia Chapter

2021年9月啟動的教育英杰行動（EdHeroes Movement）旨在建立一個由個人、非營利組織、企業和政府組織組成的全球網絡，匯集各種資源，探索和實施可從根本上解決全球教育所面臨挑戰的新方案。其顧問委員會成員包括Bernard van Leer Foundation（荷蘭）的Cecilia Vaca Jones、Dream a Dream（印度）的Suchetha Bhat、Educate（美國）的Boris Bulayev、Wolfram Research（英國）的Conrad Wolfram、Fun Academy（芬蘭）的Peter Vesterbacka、Qatar Foundation（墨西哥）的Francisco J. Marmolejo、Varkey Foundation（英國）的Karen Giles、ixo Foundation（瑞士）的Shaun Conway、World Federation of National Mathematics Competitions（哥倫比亞）的Mary Falk de Losada以及教育界的其他知名人士。

Suchetha Bhat表示：“兒童如今面臨前所未有的遍及全球的危機，而我們的教育系統沒有讓他們做好應對社會所遭遇挑戰的準備。現在是時候重新構想促進茁壯成長的教育目的了，以便兒童，特別是來自邊緣化背景的兒童，能夠在這個迅速變化并且難以預測的世界中茁壯成長。只有世界各地的人們和社區團結起來，致力于新的教育模式，從而使來自不同背景和社會身份的所有學生都能從中受益，才能做到這一點。這正是教育英杰行動（EdHeroes Movement）的潛力所在。” Boris Bulyaev補充道：“教育！相信協作的力量：從我們自己的團隊與政府、學校和年輕人自己共同設計和提供面向青少年的解決方案，再到我們與其他非營利組織、企業、研究人員和思想領袖在教育領域的合作所可能實現的創新。教育英杰行動（EdHeroes Movement）是應對我們行業復雜挑戰的極其重要的方法。只有攜手合作，我們才能滿足當今的需求，并為兒童、青少年和家庭帶來最大的影響。” 此外，Cecilia Vaca Jones認為：“疫情展示了一系列利益相關者在同理心、敏捷性和創造力方面的適應速度。教育英杰行動（EdHeroes Movement）將支持持續行動，以促進獲得有利于幫助幼兒茁壯成長的所有機會。我們滿懷希望地期待著共同努力，以實現更健康和更公平的未來，特別是為嬰兒、幼兒和兒童看護者創造更美好和更公平的未來。” Conrad Wolfram表示：“計算機徹底改變了我們社會的運作，但教育除外。” 我很高興能參與教育英杰行動（EdHeroes）來推動變革，這不但是改善，更是重設學生在AI世代的學習方式。”

作為一項全球行動，教育英杰行動（EdHeroes）正在向亞洲拓展，印度尼西亞是第一個在馬來西亞、新加坡、菲律賓、泰國、老撾、日本、印度、臺灣和土耳其等其他亞洲國家/地區開展教育英杰行動（EdHeroes）系列活動的東道國。教育英杰行動（EdHeroes）亞洲論壇：印度尼西亞分會將于2021年10月16日在印度尼西亞雅加達舉行，屆時將有來自世界各地的多位人士進行精彩演講，包括QRTA（約旦）的Osama Obeidat、World Bank Education（美國）的Harry Patrinos、IGSC（日本）的Fabien Roudier以及印度尼西亞總統特別顧問Angkie Yudistia等。

論壇將家庭的基本價值觀、政策和法規的討論與傳播、教育活動家的思考以及一直積極促進識字的青年偶像等匯聚在一起，希望成為家長、學生、教育工作者、非營利組織、教育與慈善領域的企業家和各國政府聯合打造更好的全球教育生態系統的論壇。