今天，中國上海教育技術(shù)公司乂學教育與斯坦福國際研究院(SRI International)的研究合作進入新階段，作為合作的一部分，乂學教育將進一步攜手斯坦福國際研究院，采納其人工智能技術(shù)的專長以及教育系統(tǒng)方案，來提高中國學生的學習效果。
乂學教育
斯坦福國際研究院
乂學已在中國諸多大中小城市開設(shè)了600多家學習中心，以混合課堂的學習模式提供人工智能驅(qū)動的個性化K12課外輔導(dǎo)服務(wù)，中小學生不論是到乂學的學習中心上課，還是選擇乂學的在線輔導(dǎo)，都能得到AI驅(qū)動的自適應(yīng)學習體驗和豐富高質(zhì)量的多學科課程內(nèi)容。
在中國，大多數(shù)學生根本得不到個性化學習體驗，合格的家教服務(wù)老師也供不應(yīng)求。到2018年年底，乂學預(yù)計將開設(shè)約1600家人工智能自適應(yīng)學習中心。
為提高其為學生提供個性化學習服務(wù)的能力，乂學將聯(lián)手其AI技術(shù)合作伙伴斯坦福國際研究院，擴大乂學美國人工智能實驗室的規(guī)模，并就人工智能、自然語言、情感識別、學習系統(tǒng)設(shè)計的完善以及其它研發(fā)領(lǐng)域展開合作，從而進一步提高乂學人工智能系統(tǒng)的學習成果、學習效率與學生參與度。
斯坦福國際研究院全球業(yè)務(wù)開發(fā)副總裁羅伯特-皮爾斯坦(Robert Pearlstein)表示：“我們團隊非常高興能夠繼續(xù)與乂學合作，幫助他們推進為更多孩子提供個性化學習服務(wù)的使命。通過共同制訂戰(zhàn)略計劃，分析教育大數(shù)據(jù)和部署先進的人工智能軟件技術(shù)，我們很激動地能和乂學一起進一步提高其先進的自適應(yīng)學習系統(tǒng)的效率。”
乂學教育董事長栗浩洋說：“攜手斯坦福國際研究院，利用SRI的領(lǐng)先的人工智能研究能力，我們將共同制定戰(zhàn)略合作計劃，分析學生的學習數(shù)據(jù)，開發(fā)實施人工智能軟件技術(shù)，來改善學生參與度、效率和學習成果。我們很高興能擴大與斯坦福國際研究院的長期合作，并開展將造福中國（假以時日我們希望是全球各地）的學生、學校和教育公司。”
從左到右: Stephen Ciesinski, SRI總裁;Derek Haoyang Li, 乂學教育創(chuàng)始人、董事長; Robert Pearlstein, SRI副總裁
